Как научить метапознанию

В то время как мысль - это то, что люди делают естественным образом и без сознательного мышления, существует тип знания, которое посвящено тому, чтобы думать так, как мы думаем. Этот процесс, известный как метапознание, позволяет вам лучше использовать свои умственные способности, улучшить свои навыки решения проблем и более успешные умственные задачи. Чтобы позволить участвующим студентам получить эти преимущества, научите их, как проводить метакогнитивное исследование.

1

Дайте студентам бумажные и письменные принадлежности и попросите их написать ответы, которые обсуждают способы их обучения. Помогите студентам, предоставив им примеры, спросив их, учатся ли они лучше всего, когда дают устные инструкции, читают самостоятельно или при просмотре мультимедийной презентации. Эта деятельность заставляет учеников задуматься о своем собственном процессе обучения и помогает им понять, как они приобретают знания.

2

Поручить студентам создавать учебные материалы. Предоставьте учащимся инвентаризации, например, перечисленные в разделе ресурсов, чтобы помочь им узнать, как лучше всего учиться. Запасы этого типа классифицируют студентов по способам, которыми они лучше всего получают информацию. Заполнив опись и выяснив, какие они студенты, лучшие ученики могут составить учебные планы для себя.

3

Планируйте наладить практику со студентами. Постановка целей является важным компонентом метапознания. Научите своих студентов, как писать цели или задачи, которые являются конкретными, измеримыми, достижимыми, актуальными и чувствительными ко времени. Проведите студентов через этот процесс, попросив всех записать, что они хотели бы сделать, и превратить эти заметки в цели. Например, если студент хочет улучшить понимание науки, он может написать «Я хочу изучить пять новых научных фактов в течение следующих трех дней». Сам этот процесс требует самоанализа и метапознания, что позволяет студентам развивать эти навыки при составлении планов для них.

4

Научите навыкам следить за достигнутым прогрессом. Чтобы контролировать свои метакогнитивные процессы, учащиеся должны следить за своим прогрессом. Покажите своим ученикам разными способами, что вы можете контролировать их продвижение к целям обучения. Предоставьте учащимся различные методы, в том числе вопросы для самостоятельного опроса, в которых оценивается их личное обучение, а также анализ оценки, в котором учащиеся изучают оценки, полученные в рамках класса, чтобы Определите области, в которых у вас все еще есть проблемы.

5

Практикуйте адаптацию со студентами. Как только они смогут думать о том, как они думают, они могут более эффективно адаптироваться к трудностям, с которыми они сталкиваются во время обучения. Научите своих учеников преодолевать препятствия, изменяя способы изучения тем. Например, если ученик учится лучше с помощью кинетических методов, он может создать для себя хорошую игру. Кроме того, консультируйте студентов о том, как они могут сделать свои цели более разумными, если у них возникнут проблемы с достижением текущих целей.